Selasa, 27 Desember 2016
•Keinginan, kesadaran, kecenderungan
dan dedikasi yang kuat pada diri siswa untuk berpikir dan berbuat secara matematis.
(Sumarmo,
2010)
Popular Posts
-
1. Keunggulan Pendekatan Open-Ended Pendekatan Open-Ended ini menurut Suherman, dkk (2003:132) memiliki beberapa keunggulan ant...
-
Pertanyaan 1. Mufidatun : Makna dari reformasi itu sebenarnya apa? menurut kalian apa? Bentuk manipulasi politik yang menyim...
-
Berdasarkan fungsinya, statistik sebagai ilmu pengetahuan dapat dibedakan menjadi dua golongan, yaitu: 1. Statistik deskriptif,...
-
Translate BAB 1 Translate BAB 2 Translate BAB 3 Translate BAB 4 Translate BAB 5
-
SUATU KRITIK TERHA DAP KEMUTLAKAN DALAM FILSAFAT MATEMATIKA 1. Pendahuluan Kita akan menjelaskan dan mengkritik perspektif e...
-
Guru adalah orang yang memberikan masukan berupa ilmu dan berfungsi membimbing dan mengarahkan pemikiran seorang siswa yang akan di aja...
-
BAB 4 KONSTRUKTIVISME SOSIAL DANPENGETAHUAN SUBJEKTIF Konstruktivisme Sosial dan Pengetahuan Subjektif Pendahuluan Bab ini memb...
-
MANUSIA & AKU Oleh : Annisa Nino Rahman Banyak hal di muka bumi ini yang tak dapat diterka, begitu hal nya dengan seorang m... -
BAB 3 KONSTRUKTIFISME SOSIAL SEBAGAI FILSAFAT MATEMATIKA Konstruktivisme Sosial Dalam bab ini akan dikemukakan sebuah ilmu fi...
-
Pendekatan o pen-ended sebagai sebuah pendekatan pembelajaran yang menekankan pada aktivitas belajar siswa dalam pemecahan masalah me...